J’avais commencé une réponse, mais ça mériterait en soi un billet donc j’ai reconsidéré mon commentaire. En attendant que je trouve le temps et le courage d’écrire tout ça, le point principal que je voulais soulever c’est que la méthode « piscine » est en général plutôt facile à négocier avec une direction d’école, et permet de dégager dès le début des cours un temps inconditionnel d’étude, focalisé sur un apprentissage pratique de l’informatique.

Pour beaucoup de jeunes étudiants, je pense que c’est son principal attrait (« on est venu pour ça, pas pour les matières qui nous ouvriront l’esprit et feront de nous autre chose que des IA lentes et mal entraînées »).

Mais je comprends que ça soit perçu comme une espèce de culte un peu malsain doublé d’un gimmick pédagogique à l’utilité réelle non démontrée. Je ne suis pas loin de penser que tu as entièrement raison, dans le fond.